Principes d'attribution aux composantes
- Repérer le sens explicite du critère : ce qui est écrit dans le critère et qui peut être compris sans faire référence à des éléments extérieurs, surinterpréter, ou encore y greffer ses propres références culturelles
- Repérer la finalité du critère : l'élément principal explicité par le critère en termes bien-être ou de mal-être (p ex. conséquence, objet visé, …)
- Repérer les acteurs : qui effectue l'action et qui ou quoi est l'objet de cette action (locuteur du critère, autres personnes, institutions, société en général)
- Rôle de la question : Tenir compte de la question à laquelle le critère répond pour comprendre le sens de celui-ci (surtout pour la troisième question)
- Attribution à une famille : En fonction de ces quatre éléments et du tableau ci-après, recherchez d'abord la famille qui correspond le plus au critère
- Attribution au plus général : En cas de doute sur le sens explicite du critère, attribuer une composante plus générale
Les neuf familles, ou dimensions
Les indicateurs, ou composantes :
EÉquilibres sociétaux
E01Identités et valeurs
Affirmation et transmission de valeurs communes partagées (p. ex. amour, famille, amitié), éthique, éducation aux valeurs, prise de conscience d?identité (culturelle, tradition, langue, religieuse) et de valeurs,