Clé de détermination

Principes d'attribution aux composantes

Repérer le sens explicite du critère : ce qui est écrit dans le critère et qui peut être compris sans faire référence à des éléments extérieurs, surinterpréter, ou encore y greffer ses propres références culturelles
Repérer la finalité du critère : l'élément principal explicité par le critère en termes bien-être ou de mal-être (p ex. conséquence, objet visé, …)
Repérer les acteurs : qui effectue l'action et qui ou quoi est l'objet de cette action (locuteur du critère, autres personnes, institutions, société en général)
Rôle de la question : Tenir compte de la question à laquelle le critère répond pour comprendre le sens de celui-ci (surtout pour la troisième question)
Attribution à une famille : En fonction de ces quatre éléments et du tableau ci-après, recherchez d'abord la famille qui correspond le plus au critère
Attribution au plus général : En cas de doute sur le sens explicite du critère, attribuer une composante plus générale

Les neuf familles, ou dimensions

Les indicateurs, ou composantes :

AAccès aux moyens de vie

A00Accès aux moyens de vie en général

Avoir des moyens, manque de moyens de vie, être pauvre, être riche

A01Alimentation

Accès à la nourriture, à la boisson, à un mode et une qualité d'alimentation,

A02Médicaments et soins

Accès aux médicaments, aux différents types de soins, à la chirurgie, aux hôpitaux, qualité des soins

A03Logement / aménagement

Accès à un logement, mobilier et aménagement, raccordement aux réseaux électrique, chauffage, eau, isolation, qualité du logement,

A04Habillement /aspect physique

Accès à l'habillement ; vêtements, chaussures, maquillage, modes et types d'habillement, aspect physique,

A05Éducation / Formation

Accès à l'éducation, à l'école, qualité d'enseignement, qualité de l?éducation, formation continue,

A06Emploi / travail

Accès au travail, à une activité professionnelle, être au chômage, type de travail (temps plein, partiel), salaire

A07Loisirs, culture, sports

Accès aux loisirs, vacances, détente, sports, culture, lecture, cinéma, musique, prix des loisirs,

A08Pouvoir d'achat / finances

Revenues, finances personnelles, niveaux des prix à l'achat, pouvoir d?achat, endettement

A09Aides et services

Accès aux aides financières et matérielles, aux services à la personne, aide des institutions, aide aux entreprises

A10Mobilité

Accès aux moyens de transport, aux transports publics et privés,

A11Information / échanges

Accès à l'information, aux journaux, à Internet, aux différents moyens de communication, fracture numérique

BCadre de vie

B00Cadre de vie en général

Isolement, cadre agréable, sécurité du cadre de vie en général, cadre problématique,

B01Salubrité / pollution / bruit

Pollution, saleté, déchets, environnement sain, bruit, autres formes de pollution, circulation

B02Infrastructures et équipements de base

Routes, pistes cyclables, trottoirs, sécurité routière, réseaux communication, parkings, réseaux eau, énergie, terrains, immeubles, urbanisme, entretien et accessibilité des infrastructures et réseaux, gares, aéroports, ports

B03Infrastructures et équipements de services

Hôpitaux, écoles, magasins, bureaux publics, bureaux de poste, banques, structures d'accueil, garderie d'enfants, proximité de services, aménagements de transport publique

B04Lieux de rencontres et de loisirs

Parcs, espaces communs, aires de jeux, tous les endroits publics focalisant sur la rencontre des personnes

B05Météo et phénomènes naturels

Soleil, pluie, température, conditions naturelles locales, phénomènes naturels,

B06Espace et paysage

Contact avec la nature, verdure, bois, campagne, montagne, rivières ; préservation, entretien du paysage, cadre esthétique de l'espace de vie,

B07Cadre de production et de travail

Pratiques agricoles, industrielles, agriculture bio, non intensive, pollution industrielle, conditions et matériel de travail,

CRelations avec et entre les organisations

C00Relations avec et entre les organisations en général

Existence et qualité générale des gouvernements, institutions, monde économique en général, système politique en général

C01Droits fondamentaux / reconnaissance

Droit de l'homme, Droits sociaux, état de droit, la reconnaissance par l'État, la liberté d'expression, droit à la grève

C02Fonctionnement de la justice

Justice, respect des lois, réglementations, tribunaux, juges, avocats, prisons, sanctions, policiers, services de sécurité, démarches judiciaires

C03Concertation / démocratie

Fonctionnement de la démocratie, participation aux décisions et évaluation, dialogue entre institutions et citoyens, dialogue avec les organisations privées,

C04Transparence / communication

Communication par les organisations publiques et privées, cohérence entre les promesses et les actes, niveau d'information, liberté de la presse, honnêteté, qualité et comportements des medias, gestion de l'information et des medias,

C05Organisation, gestion, finances

Toutes les questions de gestion publique des services des territoires, le fonctionnement des organisations publiques et privées, gestion des deniers publics, simplification des règles et administrative, impôts, taxes, corruption, bureaucratie, service pub,

C06Accès, information, et contacts

Réception, accueil, accès aux informations, respect de la part des fonctionnaires, facilitation des démarches administrative, renseignements, relations avec les organisations privées (entreprises, NGO, etc?),

C07Politique sociale

Mesures dans la sphère sociale, soutiens aux personnes désavantagées, ligne de conduite pour le tiers secteur, soins

DRelations personnelles

D00Relations personnelles en général

Avoir des relations personnelles, relations avec les proches, être seul, qualité des relations, entente avec son entourage, être entouré, sentiments envers ses proches, aleas et difficultés

D01Couple / relations sexuelles, sentimentales

Avoir des relations sentimentales, être en couple, être marié, vie de couple, qualité de la relation de couple, relations sexuelles

D02Vie de famille / relations familiales

Avoir une famille, des parents, vie de famille / être en famille, proximité avec sa famille, aléas et difficultés / bonheurs de la vie familiale, entente familiale, avoir des enfants, santé des membres de la famille

D03Amitié / relations amicales

Avoir des amis, pouvoir compter sur ses amis, moments passés avec les amis, amitié réciproque, santé des ses amis, sentiments envers ses amis,

D04Relation de voisinage

Avoir des contacts/relations avec ses voisins, accords / troubles avec ses voisins, temps passé avec ses voisins, tranquillité du voisinage,

D05Relations dans le travail

Relations avec son employeur, ses collègues, relations de hiérarchie dans le travail ; être accepté, respecté par ses collègues ; qualité des relations dans le travail (bonne entente dans le travail, conflits / harcèlement, ambiance),

D06Relations avec les animaux

Avoir un animal de compagnie, sentiments envers les animaux de compagnie, problèmes liés aux animaux de compagnie

EÉquilibres sociétaux

E00Équilibres sociétaux en général

Malheurs et bonheur dans le monde, cohésion sociale, équilibres généraux dans la société, acquis sociaux,

E01Identités et valeurs

Affirmation et transmission de valeurs communes partagées (p. ex. amour, famille, amitié), éthique, éducation aux valeurs, prise de conscience d?identité (culturelle, tradition, langue, religieuse) et de valeurs,

E02Savoirs, conscience et équilibre dans l'éducation

Niveau général d'éducation de la société, degré d'ouverture des intérêts (curiosité, ...), sentiment collectif de citoyenneté, culture démocratique, processus de progrès sociétal,

E03Équité et mobilité sociale

Ascension sociale ; égalité des chances ; partage des richesses ; injustice sociale, famine, misère, pauvreté,

E04Mixité sociale / cloisonnement

Ghettoïsation, ségrégation culturelle, ethnique, isolement (social), promiscuité, métissage culturelle, ouverture culturelle, classement sociaux, actions inter-générations, cohabitation,

E05Violence et paix

Paix, sécurité, protection, fraternité/ guerre, violence, conflits, crimes et délits

E06Équilibres économiques

Équilibre ou deséquilibre économique, propositions et alternatives économiques ; crise ; biens communs/biens individuels, place de l'homme dans l'économie ; maîtrise croissance, consommation,

E07Équilibres démographiques

Renouvellement de la population, surpopulation, pyramide des âges,

E08Relations entre la société et l'environnement

Société respectant / détruisant les équilibres environnementaux, gestes collectifs pour respecter l'environnement,

E09Progrès scientifique et technologique

Recherche scientifique et médicale, innovations technologiques et scientifiques, moyens pour le bien-être scientifiques et techniques, bioethique, progrès scientifique, nouvelles technologies ,

FÉquilibres personnels

F00Équilibres personnels en général

Avoir une vie équilibrée ou déséquilibrée en général, s'y retrouver / être perdu,

F01Équilibre physique et santé

Bonne ou mauvaise santé, maladie, sommeil, repos/fatigue, surpoids, toxicomanie, maladies mentales (dépression, anorexie?), mémoire,

F02Autonomie, liberté, indépendance

Liberté de pensée, de choix, d'action ; indépendance / handicap ; capacités physiques, facultés intellectuelles,

F03Emploi du temps et équilibre entre activités

Être disponible/avoir trop de tâches ; avoir du temps libre, pour soi ; emploi du temps ; équilibre/organisation des activités ; rythme de la journée ; temps de travail, temps de famille,

F04Equilibre mental / émotionnel

Déprime, malaise / plaisir de vivre ; humeur (colère, gaieté) ; motivation ; être en accord avec soi, être bien dans sa peau,

F05Spiritualité et religion

Croyances personnelles, foi, pratiques religieuses,

F06Équilibre dans les relations à la société

Regard des autres ; statut social ; capacité à s'exprimer ; charisme/timidité, se sentir utile, se sentir en compétition,

F07Équilibre dans les relations avec la nature

F08Développement personnel

Épanouissement personnel ; réussite/échec ; aimer la vie ; créativité, projet de vie,

GSentiments de bien / mal-être

G00Sentiments de bien / mal-être en général

Sentiments liés aux bonnes/mauvaises nouvelles : bonheur/malheur, deuil

G01Estime de soi / honte

S'aimer, se (dé)plaire ; confiance en soi ; image de soi,

G02Satisfaction / frustration

Déception/satisfaction ; regret/contentement,

G03Sérénité / Peur

Sérénité, tranquillité / peur de l'avenir, du temps qui passe, de l'inconnu

G04Stress / soucis

Tracas/quiétude, sérénité au présent, excès de responsabilités/vie dans le calme,

G05Joie / tristesse

Rire/ pleurer ; être content/ avoir du chagrin,

HAttitudes et initiatives

H00Attitudes et initiatives en général

Motivation, pensée positive, attitude vers la vie en générale, patience, saisir les opportunités, optimisme/pessimisme.

H01Travail sur soi / Respect de soi

Accepter, affronter ; apprendre ; arrêter de/fumer, boire, prendre soin de soi, avoir une hygiène de vie ; prendre le temps, s'écouter,

H02Activités et initiatives privées

S'investir dans des projets, activités, faire des rêves, créer, développer, travailler, faire de son mieux,

H03Attitude / Être sociable

Comportement avec autrui, politesse, aimer/être aimé, parler, discuter, communiquer/se battre, se disputer, avoir de la patience, gentillesse/méchanceté, moquerie, faire confiance,

H04Rencontrer / Écouter, Être solidaire

Aider, donner, rendre service, aller vers, écouter, s'occuper de, être au service de, attentif, disponible, être là pour, être à l'écoute, générosité, faire plaisir, faire du bien

H05Responsabilité envers les biens communs

Assumer ses responsabilités, être responsable (dans la société, envers sa famille - éducation enfants?), respecter la loi, respecter les règles de cohabitation et de sécurité (limites de vitesse, bruit?), respecter l'environnement (déchets, tri), les espa,

H06S'engager dans la société

Participer, s'investir individuellement dans des actions et organisations collectives, apporter une contribution à la société, être citoyen actif (vote, bénévolat

H07Dynamique, volonté collective

Organisations, actions, synergies collectives mises en uvre au niveau de la société ; mouvements et dynamiques orientant la pensée et la réflexion collective ; luttes communes et propositions d'engagements collectifs.,

IRelations dans la société

I00Relations dans la société en général

I01Relations de genre

Relations entre personnes ou groupes de genres différents, respect, tolérance, égalité entre les genres

I02Relations entre générations

Relations entre personnes de génération et d'âge différents, entre jeunes et personnes âgées, mixité, respect, écoute

I03Relations entre cultures

Relations et dialogue inter-culturels, inter-communautaires et/ou inter-religieux, ouverture culturelle, extrémismes

I04Relations entre classes sociales

Relations entre personnes issues de milieux, d'origines, de niveaux de richesse et de culture différents, mixité, respect, solidarité entre ces milieux

I05Relations de proximité

Relations de voisinage, entre personnes qui partagent un même lieu, proximité ou froideur des relations,

I06Politesse, respect et tolérance

Racisme, préjugés, arrogance, hypocrisie, mensonge, sentiment de supériorité, moqueries, agressivité verbale, tolérance, respect mutuel (entre personnes, cultures, générations), acceptation des autres, gentillesse, civisme,

I07Solidarité, partage et transmission des savoirs et ressources

Indifférence, manqué de solidarité, individualisme, égoïsme, jalousie, écoute, dialogue, aide mutuelle, altruisme, générosité, réciprocité, échange d'expérience et connaissances, partage (d'idées, du travail, des richesses, des responsabilités, partage en

I08Inclusion / exclusion

Être exclu, rejeté, à l'écart/être intégré, accepté, reconnu, isolement, discrimination

Composantes spéciales

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Rappel de la grille des dimensions et composantes du bien-être (cliquer ici pour la télédécharger)