Principes d'attribution aux composantes
- Repérer le sens explicite du critère : ce qui est écrit dans le critère et qui peut être compris sans faire référence à des éléments extérieurs, surinterpréter, ou encore y greffer ses propres références culturelles
- Repérer la finalité du critère : l'élément principal explicité par le critère en termes bien-être ou de mal-être (p ex. conséquence, objet visé, …)
- Repérer les acteurs : qui effectue l'action et qui ou quoi est l'objet de cette action (locuteur du critère, autres personnes, institutions, société en général)
- Rôle de la question : Tenir compte de la question à laquelle le critère répond pour comprendre le sens de celui-ci (surtout pour la troisième question)
- Attribution à une famille : En fonction de ces quatre éléments et du tableau ci-après, recherchez d'abord la famille qui correspond le plus au critère
- Attribution au plus général : En cas de doute sur le sens explicite du critère, attribuer une composante plus générale
Les neuf familles, ou dimensions
Les indicateurs, ou composantes :
HAttitudes et initiatives
H01Travail sur soi / Respect de soi
Accepter, affronter ; apprendre ; arrêter de/fumer, boire, prendre soin de soi, avoir une hygiène de vie ; prendre le temps, s'écouter,