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Synthèse des critères Colfontaine
Période : du 01 Janvier 2000 au 31 Octobre 2024
Liste des groupes |
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Cliquez sur un groupe pour visualiser ses critères dans la synthèse |
16-30 jan: Groupe 1 ; 16-30 jan: Groupe 2 ; 16-30 jan: Groupe 3 ; |
TopLeft Arrow
SENTIMENTS DE BIEN / MAL-ÊTRE |
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G00 - Sentiments de bien / mal-être en général |
16-30 jan: Groupe 1 - IB Avoir des pensées négatives à long terme 16-30 jan: Groupe 1 - ACT Prendre du temps pour soi |
G01 - Estime de soi / honte |
16-30 jan: Groupe 2 - IB Honte et manque d'estime de soi |
G02 - Satisfaction / frustration |
16-30 jan: Groupe 1 - IB Frustration et non épanouissement dans sa vie au quotidien |
G03 - Sérénité / Peur |
16-30 jan: Groupe 1 - IB La drogue (sécurité) |
G04 - Stress / soucis |
G05 - Joie / tristesse |
TopRight Arrow
ÉQUILIBRES PERSONNELS |
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F00 - Équilibres personnels en général |
16-30 jan: Groupe 1 - WB Epanouissement et équilibre dans les différents domaines de la vie (familiales, loisirs et travail) ; Obtenir une stabilité globale et nécessaire pour avoir un sommeil réparateur 16-30 jan: Groupe 3 - IB Insécurité |
F01 - Équilibre physique et santé |
16-30 jan: Groupe 2 - ACT Etre en bonne santé |
F02 - Autonomie, liberté, indépendance |
16-30 jan: Groupe 3 - IB Etre dépendant des autres |
F03 - Emploi du temps et équilibre entre activités |
16-30 jan: Groupe 2 - WB Passer du temps avec mes enfants ; Avoir la possibilité de rencontrer mes enfants plus souvent |
F04 - Equilibre mental / émotionnel |
F05 - Spiritualité et religion |
F06 - Équilibre dans les relations à la société |
F07 - Équilibre dans les relations à la nature |
F08 - Développement personnel |
16-30 jan: Groupe 2 - IB Ne pas arriver aux buts que je me suis fixée ; L'ennui et ne pas se sentir utile 16-30 jan: Groupe 2 - ACT Avoir une reconnaissance |
ATTITUDES ET INITIATIVES |
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H00 - Attitudes et initiatives en général |
16-30 jan: Groupe 2 - ACT Se joindre à un groupe, faire des activités et partager des moments de convivialité |
H01 - Travail sur soi / Respect de soi |
16-30 jan: Groupe 1 - ACT S'améliorer aux pensées positives 16-30 jan: Groupe 3 - ACT Se respecter soi-même |
H02 - Activités et initiatives privées |
H03 - Attitude / Être sociable |
H04 - Rencontrer / Écouter, Être solidaire |
16-30 jan: Groupe 2 - WB Etre solidaire 16-30 jan: Groupe 2 - ACT Ecouter et puis agir ; Aider les personnes à porter les encombrants ; Ecouter les personnes dans le besoin ; Etre là pour mes proches quand ils en ont le besoin 16-30 jan: Groupe 3 - ACT Rencontrer et écouter les autres |
H05 - Responsabilité envers les biens communs |
H06 - S'engager dans la société |
16-30 jan: Groupe 2 - ACT S'engager dans la société |
H07 - Dynamique, volonté collective |
ÉQUILIBRES SOCIÉTAUX |
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E00 - Équilibres sociétaux en général |
E01 - Identités et valeurs |
E02 - Savoirs, conscience et équilibre dans l'éducation |
E03 - Équité et mobilité sociale |
E04 - Mixité sociale / cloisonnement |
16-30 jan: Groupe 1 - ACT Aider les autres selon leurs difficultés et acceptation de l’autre sans juger autrui |
E05 - Violence et paix |
E06 - Équilibres économiques |
16-30 jan: Groupe 1 - IB Etre toujours dépendant d'un organisme 16-30 jan: Groupe 3 - WB Equilibres économiques |
E07 - Équilibres démographiques |
E08 - Relations entre la société et l'environnement |
E09 - Progrès scientifique et technologique |
Center Arrow
RELATIONS DANS LA SOCIÉTÉ |
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I00 - Relations dans la société en général |
16-30 jan: Groupe 1 - ACT Tout le monde devrait s’entraider que ce soit au point de vue financier, morale … 16-30 jan: Groupe 2 - IB La désinvolture ; Ne pas trouver sa place dans la société 16-30 jan: Groupe 3 - ACT Développer les relations sociétales |
I01 - Relations de genre |
I02 - Relations entre les générations |
I03 - Relations entre cultures |
I04 - Relations de proximité |
I05 - Politesse, respect et tolérance |
I06 - Solidarité, partage et transmission des savoirs et ressources |
16-30 jan: Groupe 1 - IB Non-respect, médisance et conflits 16-30 jan: Groupe 2 - IB Politesse ; Médisances, moqueries et non-respect 16-30 jan: Groupe 3 - IB Insécurité ; Respecter les autres 16-30 jan: Groupe 3 - ACT Respecter les autres |
I07 - Inclusion / exclusion |
16-30 jan: Groupe 1 - WB Respect et entre aide 16-30 jan: Groupe 1 - ACT Des rencontres avec plusieurs générations 16-30 jan: Groupe 2 - ACT Solidarité 16-30 jan: Groupe 3 - ACT Aider les gens |
MidLeft Arrow
RELATIONS PERSONNELLES |
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D00 - Relations personnelles en général |
16-30 jan: Groupe 2 - WB Faire des activités ensemble 16-30 jan: Groupe 2 - IB La solitude 16-30 jan: Groupe 2 - ACT Avoir confiance en soi et aux autres |
D01 - Couple / relations sexuelles, sentimentales |
D02 - Vie de famille / relations familiales |
16-30 jan: Groupe 1 - WB Avoir sa famille prés de soi ; Les enfants 16-30 jan: Groupe 1 - IB Etre séparé de mon fils 16-30 jan: Groupe 2 - WB Avoir une bonne relation familiale ; Famille en bonne santé ; Balade en famille 16-30 jan: Groupe 2 - IB Famille 16-30 jan: Groupe 2 - ACT La famille 16-30 jan: Groupe 3 - WB Les liens familiaux ; Relations dans la famille 16-30 jan: Groupe 3 - IB Ne pas avoir de bons liens familiaux ; Problème dans les liens familiaux |
D03 - Amitié / relations amicales |
D04 - Relations de voisinage |
16-30 jan: Groupe 2 - WB Avoir de bons voisins 16-30 jan: Groupe 3 - WB De bonnes relation de voisinage |
D05 - Relations dans les lieux d'activité (travail, école, ...) |
16-30 jan: Groupe 2 - WB Etre bien au travail |
D06 - Liens avec les animaux |
MidRight
BottomLeft Arrow
RELATIONS AVEC ET ENTRE LES ORGANISATIONS |
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C00 - Relations avec et entre les organisations en général |
C01 - Droits fondamentaux / reconnaissance |
C02 - Fonctionnement de la justice |
C03 - Concertation / démocratie |
C04 - Transparence / communication |
C05 - Organisation, gestion, finances |
C06 - Accès, information, et contacts |
C07 - Politiques publiques |
BottomRight Arrow
ACCÈS AUX MOYENS DE VIE |
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A00 - Accès aux moyens de vie en général |
16-30 jan: Groupe 2 - WB Pouvoir subvenir à ses besoins vitaux 16-30 jan: Groupe 1 - WB Pouvoir faire ce que l'on a envie sans avoir de contraintes |
A01 - Alimentation |
16-30 jan: Groupe 2 - WB Ne pas avoir faim |
A02 - Médicaments et soins |
16-30 jan: Groupe 2 - WB Avoir accès aux médicaments |
A03 - Logement / aménagement |
16-30 jan: Groupe 2 - WB Avoir un logement ; Avoir un logement ; Se sentir bien dans sa peau et avoir une bonne hygiène de vie (logement) 16-30 jan: Groupe 2 - IB Ne pas avoir une bonne hygiène de vie (logement) |
A04 - Habillement |
A05 - Éducation / Formation |
A06 - Emploi / travail |
16-30 jan: Groupe 3 - WB Travail et emploi ; Emploi et travail |
A07 - Loisirs, culture, sports |
A08 - Pouvoir d'achat / accès aux finances |
A09 - Aides et services à la personne |
16-30 jan: Groupe 2 - WB La sérénité 16-30 jan: Groupe 1 - IB Ne pas être laissé sans rien dans sa maison 16-30 jan: Groupe 1 - ACT Aider les personnes dans les logements ; Avoir plus de projet pour les démunis |
A10 - Mobilité |
A11 - Information / échanges |
CADRE DE VIE |
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B00 - Cadre de vie en général |
16-30 jan: Groupe 1 - WB La nature ; Pouvoir être bien dans sa maison 16-30 jan: Groupe 1 - IB L’état des voiries et la négativité de la place de Wasmes 16-30 jan: Groupe 2 - WB Pouvoir subvenir à ses besoins vitaux 16-30 jan: Groupe 3 - WB Avoir un cadre de vie adapté |
B01 - Salubrité / pollution / bruit |
16-30 jan: Groupe 1 - WB Propreté et recyclage 16-30 jan: Groupe 1 - IB Les déchets ; Pollution, non-respect d'autrui et conflits 16-30 jan: Groupe 2 - IB Vivre dans l'insalubrité |
B02 - Infrastructures et équipements de base |
16-30 jan: Groupe 1 - ACT Mettre des jeux pour les enfants dans la cité 16-30 jan: Groupe 2 - ACT Infrastructure des trottoirs qui sont trop étroit 16-30 jan: Groupe 3 - ACT Environnement agréable |
B03 - Infrastructures et équipements de services |
16-30 jan: Groupe 1 - WB Les encombrants pour personnes âgées ou à mobilité réduite |
B04 - Lieux de rencontres et de loisirs |
16-30 jan: Groupe 3 - WB Lieux de rencontre et de loisirs |
B05 - Météo et phénomènes naturels |
B06 - Espace et paysage |
B07 - Cadre de production et de travail |
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